Основные условия успешного воспитания ребёнка в семье. Как семья воспитывает малыша

Развод может стать серьезным стрессом не только для родителей, но и для их малыша. Системно-векторная психология Юрия Бурлана объясняет, как обеспечить оптимальное воспитание детей в условиях развода и подсказывает:

Как уберечь свое дитя от страданий из-за развода родителей?
Как избежать опасных ошибок в воспитании ребенка в ситуации развода?
Как пройти развод безболезненно, сохранить психологическое равновесие и передать его малышу?

Какая реакция на стресс возможна у вашего ребёнка и на чем акцентировать его воспитание в период развода родителей?

Ответы зависят от набора векторов ребенка, которые задают ему определенные врожденные психические свойства и реакции на жизненные обстоятельства. Понимая их, можно успешно проходить самые сложные моменты жизни, сохраняя благоприятную модель воспитания ребенка.

Воспитание эмоционального и чувствительного малыша в условиях развода

Малыши со зрительным вектором (чувствительные, эмоциональные) могут реагировать на стресс печалью, слезами, истериками. Такой ребенок может ощущать утрату любви ушедшего родителя, страх потерять оставшегося родителя.

Сильный стресс способен вызывать у зрительного ребенка падение зрения, снижение иммунитета. Также возможны ночные кошмары и появление страха темноты. Для зрительного вектора – потеря эмоциональной связи с одним из родителей - это большое горе, которое переживается сильно и глубоко.

Как помочь ребенку избежать такого психологического ущерба?

Можно объяснить, что папа продолжит участвовать в воспитании ребенка, и папиной любви он вовсе не лишится. Что папа любит его по-прежнему независимо от того где живет. И самое главное, поддерживайте сами с ребенком крепкую эмоциональную связь. Учите его сопереживать другим, тогда он из состояния страха сможет переключиться на сострадание людям. Читайте литературу на сострадание. Можно предложить нарисовать рисунок или написать письмо и отправить в детский дом, объяснив, что там ребята живут совсем без родителей. Или помочь бабушке-соседке донести сумку, проведать больного друга.

Воспитание маминой умницы

Малышу с анальным вектором тоже может быть трудно адаптировать развод родителей. Для него семья - это высшая ценность. Когда на глазах рушится самое святое, малыш с таким вектором рискует получить колоссальный стресс. Из послушного ребенка и лучшего ученика в классе, он может превратиться в упрямца, стать агрессивным и обидчивым.

Может испытывать чувство вины, что родители разводятся из - за него. Часто возникает страх перед будущим. А вдруг придется переезжать на новое место или в другую школу, садик?

На уровне психосоматики, сильный стресс у анального малыша может проявиться в заикании, проблемах со стулом и с желудком. Иногда такие детки испытывают обиду на маму и проносят ее через всю свою жизнь, бессознательно обвиняя ее в том, что не смогла или не захотела сохранить семью.

Как свести к минимуму ущерб от распада семьи для такого ребенка?

Объясните, что его семья никуда не делась, просто папа теперь живет в другом месте. Например, как кто-то из ваших родственников, бабушка, тетя. Живете в разных местах, но все равно являетесь семьей для него.

Постарайтесь как можно меньше вносить изменений в жизнь ребенка, начиная от новой мебели и заканчивая новой школой. Все новое, любые перемены – для анального консерватора всегда стресс. Для начала дайте ему время адаптировать хотя бы изменения в укладе жизни семьи.

Воспитание шустрого и юркого малыша

У малыша с кожным вектором при стрессе может повыситься раздражительность, нервозность. Может возникнуть склонность к воровству. Не пугайтесь, если вдруг заметите такое в своем ребенке и ни в коем случае не бейте его. Такое поведение – типичная, обусловленная природными свойствами кожного вектора, реакция на стресс.

На уровне психосоматики может появиться нервный тик, проблемы с кожей, аллергия, проблемы с позвоночником.

Чтобы помочь ему справиться со стрессом, добавьте в воспитание ребенка с кожным вектором больше новизны. Начиная от новых игрушек с возможностью искать, добывать, создавать конструкции, считать, и до новых форм совместного время препровождения. Возможно, стоит найти новые места для прогулок или игр. Природное стремление кожного вектора к изменениям поможет немного облегчить состояние малыша.

Используйте в общении с ним больше нежных прикосновений, поглаживайте спинку, ножки, ручки, делайте массаж.

Маленькому кожнику важен режим и организация времени. Ему будет намного легче адаптировать уход отца, если он будет знать точный график встреч с ним.

Воспитание маленького молчуна в условиях стресса

Если ваш ребенок – обладатель звукового вектора , то его реакция на стресс - еще большая замкнутость в себе, снижение успеваемости в школе, проблемы со сном. Он и так не слишком общительный и мало эмоциональный. Но сила его переживаний ничуть не меньше, чем у других людей, только вся буря чувств проживается внутри.

Ни в коем случае, нельзя кричать при таком ребенке или, например, употреблять оскорбительные слова в адрес ушедшего из семьи отца. Как бы вам ни было плохо – постарайтесь сдержать себя. Помимо головных болей и неспособности воспринимать информацию на слух, у звукового малыша в таких условиях возможно и развитие психических заболеваний, от аутизма до шизофрении.

Что привнести в воспитание ребенка с такими особенностями? Этому молчуну очень нужна тишина и возможность уединиться. Пробуйте разговаривать с ним очень тихим голосом, и дайте ему возможность находится почаще в тишине. Можно включать тихим фоном классическую музыку, чтобы он вслушивался в звуки. Этот навык вслушивания поможет звуковичку частично нивелировать стресс.

Знание об устройстве психики вашего ребенка помогает выбрать оптимальную модель воспитания и подход к малышу в период развода родителей. Но есть еще один важнейший фактор –
психологическое благополучие матери .

Большинство из нас даже не подозревает, насколько сильно мы влияем своим психическим состоянием на еще не созревшую психику малыша.

Системно – векторная психология Юрия Бурлана объясняет, что до 6 лет ребёнок на 100 % психически зависит от мамы, от 6 до 16 уже в меньшей степени, но все - таки зависит.

Все тяжелые состояния и негативные эмоции бессознательно считываются ребенком с матери и лишают его самого важного, что родитель может передать своему чаду, – ощущения защищенности и безопасности.

Появившись на свет у каждого малыша появляется необходимость в заботе, питании, крепком и здоровом сне. По мере роста, кроха развивается, и вскоре через игры и жизненные ситуации начинает прослеживаться его характер. Дети начинают показывать свой характер во время кризисного периода, это может проявляться у каждого малыша по-разному, начиная от обычных капризов и заканчивая непослушанием и своеволием. Такое поведение ребенка влечет за собой трудности в воспитании вашего ребенка. И очень сложно иногда вывести причину непослушания ребенка

Почему мой ребенок неуправляемый?

Причиной изменения поведения ребенка может быть все что угодно. И чтобы понять почему так происходит, необходимо разобраться, что стало толчком для таких перемен:

В первую очередь, у детей во время взросления периодически начинаются критические моменты. И со стороны кажется, что ребенок просто пытается вывести из себя родителей, насолить им за что-то. Но на самом деле страдают не родители, а сам ребенок. Эти критические периоды для них становятся огромным стрессом. Дети сами не понимают почему действуют таким или иным способом, почему им хочется поступить именно так, чем это поведение вызвано. В эти моменты ребенок хочет получать новые знания, понимать, что хорошо, а что плохо.
Также, даже маленького ребенка можно назвать развивающейся личностью со своими желаниями. У него свои потребности, свои права. И тут очень важно корректировать действия малыша. Никто не говорит о полном контроле, он должен быть совсем незаметным. Лишь изредка с приказным тоном. С детьми важно общаться больше не как с детьми, а наравне, чтобы с детства прививать самостоятельность, лояльность, послушание.
Еще одной причиной является подбор неправильного метода воспитания родителями. Ребенок начинает своевольничать. Это происходит из-за того, что малышу либо все запрещают, либо слишком много позволяют.
Трудности в воспитании ребенка могут быть вызваны проблемами в семье. Частые ссоры, споры.

Как с этим бороться?

Разговоры в воспитании играют самую важную роль. Речь, тон, подбор слов и фраз, интонация. С ребенком в такие моменты нужно общаться аккуратно, стараться говорить спокойно, негромко, и четко, так он получит только ту информацию, которая ему нужна.

Очень часто трудности начинают появляться, когда ребенок больше слушает телевизор и друзей, нежели родителей. Он может не реагировать на крики, наказания. А выполняют какое-то дело только за то, что они хотят. Например, шоколадка, поход в кино с друзьями и т.д. Из детей вырастают часто очень сильные манипуляторы.

Во-первых, научиться слушать нужно самим родителям. Мама и папа - это самый большой пример. И им необходимо показывать ребенку как правильно действовать на своем собственном примере. В данном случае слушать ребенка больше, чем говорить или отчитывать.

Когда вы пытаетесь добиться от ребенка хорошего поведения криками и приказами, то в первую очередь, вы учите ребенка вести себя также или вовсе не обращать внимание на вас. Общение с ребенком должно исходить из образца того обращения, которое вы бы хотели видеть по отношению к себе.

Не стоит говорить в пустоту. Начать разговор, когда сын/дочка заняты – неправильное действие. Разговор не будет воспринят всерьез. Говорить с ребенком нужно лишь тогда, когда он обратил внимание на вас. Желательно сидеть с ребенком на одном уровне и смотреть друг другу в глаза. Это и обращает внимание и расположит ребенка к вам.

Сделать так, чтобы малыш переключил внимание с того, что для него интересно очень сложно. Поэтому нужно в первую очередь предупредить его о том, что его ждет какая-то работа. Нужно сказать в такой форме, чтобы ребенок понял, вам понадобиться его помощь. Таким образом, вы подготавливаете его к будущему делу.

Стараетесь давать задания коротко: «Заправь постель» или «Убери фломастеры в ящик». Но фраза не должна звучать как приказ, т.е. тембр был спокойный. Инструкции по воспитанию детей нет, а так как каждый ребенок индивидуален, то к нему нужен точно такой же подход в воспитании.

Проблемы воспитания детей

Стоит помнить, что на каждого ребенка, на каждый возраст и характер один и тот же метод по воспитанию не подойдет, и все способы воспитания написаны лишь в общем по наблюдениям специалистов. Точного результата они могут и вовсе не дать. И если один ребенок с помощью методики воспитания станет более послушным, то другой может еще больше взбунтовать.

В воспитании ребенка нужно учитывать не проблемы в общем, а конкретные трудности в совокупности. Это поможет максимально развить в ребенке всестороннюю личность.

Современные проблемы воспитания детей

В современности подход к воспитанию кардинально изменился. Раньше главными вопросами у матерей выступали – колики прорезывание зубов, сейчас же интересуются методиками развития детей уже с первых дней жизни. И малышу хотят дать сразу все. Тем самым, получая все в детстве, ребенку становится скучно и с возрастом он вообще перестает радоваться жизни. И появляются современные проблемы воспитания детей.

Современная детская жизнь может подавить в ребенке фантазию и желание проявлять инициативу. В магазинах есть все, что хочешь, но ребенок от этих игрушек очень быстро насыщается, а малышу очень важна игра в процессе развития. Неправильно использовать и игры в целях отвлечения малыша. Игрушка должна у него вызывать восторг и истинную радость. Она должна сразу становиться частью его сказки, которую он выдумал. Еще игра помогает малышу развиваться. Но эффект тот, который необходим достигается только тогда, когда малы познает мир с помощью игрушек и внимания родителей.

Проблемы семейного воспитания детей

Климат в семье играет ключевую роль в поведении малыша. Это становится неким фундаментом, для становления личности. Ребенок очень остро ощущает неровности в семье. И для него семья должна быть зоной комфорта. Т.е. малыш не должен видеть споры, склоки, крики. Он должен ощущать себя в безопасности.

Здесь очень важна совместная работа как мамы, так и отца. Так как они для ребенка истинный пример, поддержка и опора.

Не правильно и поучать ребенка постоянно. Крики тоже не решение проблем в воспитании. Научитесь контролировать свою речь. Если ребенок делает, что-то плохо, значит у него для этого был мотив.

Когда кроха делает какую-то шалость, не стоит сразу же хвататься за ремень и ставить малыша в угол. Это только ухудшит положение. Нужно спокойно найти причину такого поведения, для этого нужно: выслушать ребенка, помочь найти пути решения, вместе сделать вывод. Так ребенок очень быстро осознает свою ошибку. Разговоры очень помогают в воспитании. Попробуйте спокойно разобраться в ситуации, предложить пути решения, выслушать предложения ребенка и вместе сделать правильный вывод.

Проблема нравственного воспитания детей

С самых малых лет ребенок начинает узнавать, что такое добро, а что такое зло. Это помогает заложить фундамент нравственности. Поэтому задача родителей воспитать ребенка с задачами, положительно относиться к природе, к заботе. Например, почему нельзя убивать божью коровку.

Объясняйте ребенку почему правильно делать именно так, ребенок будет рад, что сделал хорошее дело.

Педагогические проблемы в воспитании детей

Современные дети обучаются жестокости, они теряют ощущения страха и восторга. Также они заигравшись могут потерять чувство реальности. В это время родители заняты работой и когда приходят домой то сил на детей уже нет, а детям необходимо внимание, и его они идут получать туда, где им его дадут. В виртуальную реальность – это лучший исход. А если в дурные компании? Родители должны как можно больше внимания уделять детям, говорить с ними, учить чему-то. Не надо эти задачи скидывать на интернет. Опыт родителей тоже интересен детям, если о нем рассказывать.

Типичные случаи

Самые частые трудности в воспитании вашего ребенка появляются в возрасте до 10 лет, затем проблемы уже носят немного другой характер. Но детские капризы и непослушание становятся очагом для возгорания кризиса в подростковом возрасте. И это достаточно распространенные случаи, которые заметив, нужно срочно менять тактику воспитания:
Не хочу купаться! Не буду чистить зубы!

Даже будучи малышом в возрасте 2-4 лет, ребенок уже понимает, что может выражать свой протест, манипулировать родителями и даже понимает, что на родителей это оказывает некоторое давление. Свое упрямство ребенок показывает гораздо чаще, чем подросток, и в самые неподходящие моменты.

Так часто малыши категорически против ежедневного поддержания гигиены. Но это лишь потому, что ему просто не нравится процесс. А что делают, когда что-то не нравится ребенку? — пытаются заинтересовать его другим способом.

Сделать процедуру купания и умывания интересной не сложно. Для этого в магазине можно найти красивую зубную щетку, вкусную зубную помаду, мочалку в виде животного, мыло в форме героя из мультиков, наливать пенную ванну.

Хочу и дай!
Каждый малыш, когда растер начинает понимать, что может высказать свои хочу, и они даже могут помочь ему получить то, о чем он мечтал. Например, новую игрушку, шоколадку. И некоторые родители готовы дать ему то, что он хочет лишь бы избежать истерик. Но такая уступчивость может привести к тому, что ребенок будет всегда ждать, что получит то, что ему так хочется. А также ему будет сложно понимать, что реальные возможности и желания не всегда совпадают.

Кризис общения.

Часто малыши предпочитают игру до 3 лет в одиночестве или только с родителями, и затем им становится не понятно зачем нужно с кем-то делиться своими игрушками, зачем вообще с кем-то играть. Но не стоит переживать, если вы будете объяснять ребенку, что делиться важно, со временем он будет получать больший навык общения и проблема уйдет на второй план, или совсем исчезнет. Все трудности, которые могут коснуться родителей в воспитании детей – это временно. Многие ситуации, даже если они кажутся неразрешимыми, затем вспоминаются с улыбкой на лице. Воспитание всегда процесс не легкий, главное не совершать очевидных ошибок.

Ошибка родителей в воспитании детей

Типичной ошибкой родителей является то, что они не устанавливают правила, границы, которые очень важны при подрастающем ребенке. Многие считают, что это не дает ребенку развиваться в свободном полете. Но это обманчивое мнение. Никто же не говорит про жесткий контроль. Другие же могут ставить ребенку правила, но поощрять его сопротивление им.

Все это зависит от характера людей и их образа жизни. Еще одна ошибка – если слишком строго придерживаются правил.

Когда правилам придерживаются, но при этом считают их скучными, то у ребенка появляется чувство противоречивости и неопределенности.

Но правильно будет ребенка учить некоторым нормам, не переходя границу. При этом правила необязательно расценивать как закон семьи, можно просто иметь план, которого семья должна придерживаться. Такие ошибки вызывают трудности в воспитании вашего ребенка

Советы родителям: Что делать, если мама разрешает, а папа запрещает или наоборот?

Проблемы воспитания детей в семье часто появляются из-за того, что родители не понимают этот процесс. И очень часто получается, что мама разрешает, папа запрещает. Тут срабатывает ассоциация: «плохой полицейский и хороший». Это путает ребенка по отношению к тому, что правильно, а что неправильно.

В таком случае родителям необходимо помнить, что они должны быть сплоченной командой. И процесс воспитания нужно постоянно обсуждать, чтобы не возникало разногласий. Все методы воспитания должны использовать родители по обоюдному согласию.
Хорошо поможет разделение обязанностей. Вовлекайте отца в воспитание детей, чтобы он не чувствовал себя отвергнутым.
Формулируйте просьбы более конкретно. Не противоречьте друг другу. Работа должна быть слаженной.
Но самое главное не ссорьтесь на глазах ребенка.
Не подрывайте репутацию друг друга.

Не вымещайте злость на ребенке. Прислушивайтесь к его проблемам, даже если есть свои собственные. Интересуйтесь его мнением, обсуждайте трудности, которые касаются всей семьи.
Честность очень важна в воспитании. Не врите ребенку, даже ради игры. Как вы себя ведете, так будет вести себя и малыш.
Свобода выбора должна быть у каждого. Поэтому слушайте мнение ребенка внимательно, предлагайте ему свой вариант, но не навязывайте. Пусть это будет совет, а малыш сам решает окончательно.
Не используйте приказной тон. Лучше просите и объясняйте почему для вас это так важно. ЗА хорошо сделанное дело – хвалите.
Используйте сотрудничество. Детям нравится, когда с ними общаются как со взрослыми.

Воспитание ребенка очень сложный процесс. Но если родителям важно то, каким в будущим будет их ребенок, то эти трудности стоят того. Ребенок – чистый лист. Все, что вы напишите на этом листе, в дальнейшем вами и будет прочитано. Поэтому будьте для ребенка самым близким человеком и воспитывайте так, как подсказывает вам сердце и наши советы.

Воспитание детей – это деятельность, способствующая формированию ребенка с целью его разностороннего развития и привития ему определенных нравственных норм. Это долгий 18-летний проект, в котором главная роль отводится родителям. И роль это, конечно, деятельная, а не просто стороннего наблюдателя, смотрящего на детей по принципу «пусть вырастет то, что вырастет»

Воспитание детей — процесс серьезный и ответственный . В одной мудрой книге говорится — «Учи ребенка правильному пути, пока он мал. Тогда он, став взрослым, будет идти этим путем». Поэтому от воспитания детишек в семье будет напрямую зависеть будущее их самих, а также их семей и всего поколения в целом.

Правильный подход к воспитанию позволяет из мальчиков и девочек вырастить самостоятельных сильных личностей. А неправильный подход создает детишкам, а потом и взрослым людям, которые из них получаются, множество трудностей и проблем.

Воспитание детей – это системный комплексный подход к формированию личности ребенка. В ходе воспитания мальчикам и девочкам прививаются полезные умения и навыки, даются знания, объясняются нравственные нормы поведения. Развитие ребенка должно быть гармоничным. Нужно развивать малыша физически, нравственно и творчески.

Воспитание детей не приравнивается только к наказанию ребенка . Оно включает в себя:

наставление,
обучение,
исправление.

Хотя в воспитании детей применяются различные методы, но их основу составляют три главных понятия . Именно они позволяют воспитать детей зрелыми, ответственными и уравновешенными людьми. При этом сами детишки будут расти в наиболее благоприятных для них условиях, будут счастливыми и жизнерадостными.

Итак, основной успешного воспитания детей являются:

Любовь . Именно любовь позволяет заботиться о ребенке не только физически, но еще эмоционально и нравственно. Любящий ребенок понимает, что когда родители ставят перед ним какие-то ограничения или даже наказывают его, то это делается для его же блага. Также любовь побудит хвалить малыша, и не быть с ним слишком суровым.
Благоразумие . При воспитании мальчиков и девочек нужно учитывать все их обстоятельства, особенности, способности и пределы возможностей. Важно не требовать от ребенка лишнего, но и не быть к нему чрезмерно попустительным. Также не нужно сравнивать детей между собой: каждый ребенок неподражаемая личность и подход здесь должен быть индивидуальный.
Последовательность . У родителей слова не должны расходиться с их делами. Если ребенок услышал, что за плохое поведение его накажут, то нужно обязательно сдержать свое слово. Также в семье не должно быть двойных норм. Нельзя учить ребенка, к примеру, переходить дорогу только на зеленый свет, а самим перебегать и на красный.

Воспитание детей – это годы самоотверженного труда, который требует много времени и сил. Однако процесс это приятный, и чаще всего вознаграждающийся. В противном случае: «Ребенок, которому родители позволяют делать все, что угодно, опозорит мать». Так что прилагать усилия по воспитанию детей нужно обязательно, хотя это и не всегда легко.

Основные виды воспитания детей

Теперь мы остановимся на наиболее типичных видах воспитания детей. Они были разработаны не психологами, а подсказаны самой жизнью. Ученые только их классифицировали. Возможно, вы сможете увидеть в них свой вид воспитания (о чем, вероятнее всего, ранее вы даже не догадывались) и определить свои проблемы общения с сыном или дочкой.

Концепции воспитания детей имеют следующие виды:

Авторитарное воспитание . Основано на том, что дети во всем беспрекословно должны слушаться маму и папу. Здесь у ребенка не может быть своего мнения. Формы воспитания сводятся к нравоучением и нотациям. Мальчика или девочку подавляют родительским авторитетом, что обычно приводит к психологическим травмам. Особенно в подростковые годы, когда ребенок постепенно должен выходить из опеки родителей. У него будет куча обид, которые будут формировать огромное количество проблем в будущем.
Потакающее воспитание . В данном случае ребенок не знает, что такое слово «нет»: ему все позволяется, и в семье он является центром вселенной. Ему создаются условия тепличного растения: когда все делается за него, а он отдает родителям только приказания. Мамы и папы изо всех сил стараются, чтобы их чадо было всегда довольно. Однако, когда ребенок выходит в социум, он быстро понимает, где он и где центр вселенной. И нередко на этом мальчик или девочка психологически ломаются. К тому же, по отношению к родителям и окружающим он проявляет избалованность и эгоизм, что тоже ни к чему хорошему не приводит.
Развивающее воспитание . Родители ставят задачи дать своему ребенку максимальное развитие. Они стремятся заинтересовать его музыкой, рисованием, спортом, хореографией, вокалом и так далее. Конечно, развитие творческих способностей ребенка и его физическая активность – дело нужно. Но всего должно быть в меру. Ребенок не может быть постоянно занят. Он должен также играть и отдыхать: так он познает мир в естественной для него форме. Обсуждаемый тип воспитания грозит ребенку перенапряжением, срывом из-за того, что он него слишком много всего ожидают, заниженной самооценкой. Также родители при активном развитии малыша забывают прививать его моральные и этические нормы.
Программирующее воспитание . Родители пытаются вырастить из ребенка того, кем они не стали сами. Они не учитывают желания и способности мальчика или девочки, а закладывают в него программу развития, которая, как им кажется, будет для него самой лучшей. Такое воспитание подавляет психику маленького человечка, а в случае неуспеха в обозначенной родителями теме у него будет и заниженная самооценка. В будущем он также будет не лидером, а только послушным исполнителем, независимо от своих собственных желаний.
Эпизодическое воспитание . Бывает, что мамы и папы настолько заняты на работе, что на собственного ребенка у них не остается времени. С сыном или дочкой они видятся редко и разговаривают мало. В основном, общаясь с ним, они сразу же дарят ему подарки, а воспитанием детей занимаются няни, родственники, друзья, учителя, знакомые. Дети привыкают получать от родителей только материальное, у них нет близких, доверительных отношений, они воспринимают их по принципу — «давай и уходи».
Личностно-ориентированное воспитание . Является наиболее благоприятным видом воспитания для ребенка. Родители развивают мальчика или девочку гармонично. Учитывают его мнения и желания, но не во всем ему потакают. Детей учат самостоятельности, уважать других, отстаивать свое мнение, общечеловеческим ценностям. При этом его развивают, к примеру, используя такой вид детского творчества как рисование, но в меру.

– статья о изобразительной деятельности на Эвио-Клаб.

Воспитание детей по возрастам

При воспитании детей обязательно нужно учитывать психофизические особенности, которые у мальчиков и девочек на разных возрастных этапах совершенно различные.

Основные периоды развития ребенка по возрастным группам выглядят следующим образом:

Дошкольный период . Возраст детей здесь — с рождения и до 7 лет. Ребенок всему активно учится и быстро познает мир. Именно в это время его мозг работает наиболее активно, и как губка все в себя впитывает. Происходит становление малыша как личности.

Для большинства детей это наиболее счастливый период в жизни, хотя и детских страхов в указанное время формируется немало. Ну, а чтобы у малыша не формировались страхи, не нужно ему читать страшные сказки или пугать бабайками, цыганами и полицией. Обычно дети боятся того, чего боятся их заставляют взрослые.

– причины и как с ними бороться в статье на Эвио-Клаб

В начальный период своей жизни малыш особенно нуждается в любви, заботе, внимании, развитии и формировании нравственных качеств. Причем отдельно принято выделять время до года (младенческий период) и время, проведенное им в детском саду (дошкольный период). Везде есть свои особенности воспитания.

В целом же с малышом нужно много играть, читать ему добрые сказки и небольшие рассказы. Еще все дети в указанный период очень любят рисовать. Поддержите такое увлечение ребенка. Пусть он раскроется в рисовании. Это вид детского творчества, который разовьет его моторику, фантазию, восприятие цвета, форм, научит быть более наблюдательным и усидчивым.

Младший школьный период . Речь идет о возрастной группе с 7 до 12 лет. При воспитании нужно учитывать характерные особенности ребенка, его темперамент, сглаживать и переводить в благоприятное русло нежелательное развитие мальчика или девочки.

К примеру, нужно учить его управлять своими эмоциями, когда кто-то обидел. Известно мудрое выражение — «обида гнездится в сердце глупых». И, на самом деле, если с обидой вовремя не справиться, то она принесет обидевшемуся человеку больше вреда, чем пользы.

Школьников нужно развивать физически, умственно и нравственно. Здесь должно быть много игр и наглядных примеров. Нужно поддерживать те творческие или спортивные интересы, которые ребенок сам выбирает. Познавательный процесс на этом этапе связан больше с социумом. Поэтому для детишек в этом возрасте важны групповые виды деятельности: младшие школьники от них в восторге.

Старший школьный возраст . Возраст подростков – это с 12 до 17 лет. Они не случайно называются у детских психологов кризисные годы. Человек активно формируется как самостоятельная личность и стремится выйти из-под влияния родителей и учителей.

По мере взросления такую свободу ребенку обязательно нужно давать. При этом поведение подростка может быть неуравновешенным и противоречивым. Здесь нужно чаще заниматься с юношей и девушкой общими делами, разговаривать с ним, выслушивать и стремиться понять. Причем важно не критиковать и не раздражаться, а стать для своего ребенка в этот непростой для него переходный период другом и советчиком.

Но, конечно, на бумаге рассказывать о том, как воспитывать детей, просто. На самом деле, воспитание сына или дочки это, долгий, тяжелый и кропотливый труд. Однако именно в нем заключается счастье как детей, так и родителей. И пренебрегать им ни в коем случае не нужно.

В помощь родителям мы выпускаем уникальные статьи о детях, их готовят психологи с профильным образованием, у нас вы можете найти:

Говоря об условиях успешного воспитания ребенка в семье, сразу стоит отметить, что в любом доме устанавливаются свои правила. Родители опираются на сложившиеся традиции и собственное представление о верных педагогических подходах. Даже самые консервативные специалисты в этом вопросе не настаивают на каких-то жестких догмах. Но основные принципы семейного воспитания, как правило, остаются неизменными.

В процессе воспитания детей в семье обсудите правила со всеми взрослыми членами. Для того чтобы законы соблюдались, желательно, чтобы их поддерживали все. Уже ставший банальным пример, когда мама не разрешает конфету, а бабушка ее выдает, не утратил своей актуальности. Если взрослые не могут договориться о принципах семейного воспитания, то детям почти невозможно принять эти правила, так как они противоречивы.

Основные принципы при установке правил семейного воспитания

Чтобы воспитание детей в семье было успешным, законы должны естественно вытекать из того, что родители считают правильным. Правила для детей не универсальны, они рождаются в каждой конкретной семье, уникальны для каждого ребенка. Попытки применить к своему ребенку чужие, предписанные кем-то методики воспитания детей в семье, как правило, оканчиваются неудачей.

Какая-то семья будет учить своего ребенка вставать, если в его присутствии стоят женщины, для другой же семьи такое правило является архаизмом. В какой-то семье можно есть только на кухне и в строго определенное время, в другой же допустимо есть где и когда захочется. Так практически на любое жизненное явление найдутся различные предписания, как правильно поступать. Не стоит искать единые подходы к семейному воспитанию и приводить к общему знаменателю все правила. Задача семьи – выработать свой собственный устав. Вашему ребенку правильно делать то, что вы сами считаете правильным.

Нельзя сказать, как правильно объяснить ребенку религию, жизнь или смерть. Ему надо объяснить это так, как вы сами думаете. Это будет правильно и гармонично. Это же касается и особенностей воспитания ребенка дошкольного возраста в семье: если вы транслируете естественные правила, они принимаются ребенком. Другие же правила, чужие, будут наигранными, натянутыми.

Педагогические особенности семейного воспитания дошкольников

Важным аспектом воспитания ребенка в семье является анализ своих внутренних установок. Внутренние противоречия способны оказывать огромное воздействие на позицию родителя. Неуверенность родителя, его сомнения в собственной правоте и руководящей роли всегда считываются ребенком. В какую бы правильную форму вы ни облекали свои требования при воспитании детей в семье, если вы сами не уверены в них, ребенок это почувствует.

Дети гораздо более чем взрослые, настроены на интуитивное восприятие реальности, так как у них мало развиты взрослые способы анализа и рационального мышления. Дети, как локаторы, улавливают ваш внутренний настрой и действуют соответственно.

Традиционные жалобы родителей маленьких детей - ребенка невозможно уложить вечером спать, заставить чистить зубы, мыть руки после прогулки. Мать часто изматывается в таких, казалось бы, простых вещах, устает вечно заигрывать с ребенком или принуждать его. В то же самое время родители сообщают, что этот же ребенок с бабушкой или няней ведет себя совершенно иначе - спокойно выполняет требования, ребенка как подменяют. При этом не заметно, чтобы бабушка применяла какие-то особые трюки, вычитанные в книжках. Все как будто происходит само собой. Очевидно, что дело не в ребенке, а в особенностях семейного воспитания дошкольников, в том взрослом, который с ним взаимодействует. Чаще всего вопрос не в том, что этот взрослый не владеет какими-то особыми приемами общения, а в его внутренних установках.

Основные факторы и подходы к семейному воспитанию

Одним из основных факторов семейного воспитания является предсказуемость и последовательность. Ребенок будет спокойнее, если он знает, что и когда от него потребуется.

К примеру, малыш часто залезает к матери в сумку, вытаскивая из нее что-то себе поразвлечься - телефон, помаду, расческу и т. п. Мать реагирует по-разному в зависимости от своего настроения и обстоятельств. При своей матери она сильно ругает ребенка, может шлепнуть его за посягательство на ее вещи. При муже женщина громко требует, чтобы именно он остановил ребенка. При своей подруге, когда ей хочется поболтать, она просто не обращает внимания на действия ребенка - занят чем-то и ладно! Когда мать находится в обществе посторонних, она может умильно улыбаться, восхищаясь, какой же шустрый ее малыш.

В данном примере ребенок никогда не примет правила, что прежде, чем брать мамины вещи, нужно спросить. Реакция матери непредсказуема, ребенок находится в неопределенном положении. При этом мать может искренне считать, что перепробовала все приемы, чтобы отучить ребенка залезать в сумку. Разнообразие реакций, в данном случае неэффективное, может рассматриваться матерью как творческий подход к задаче. Но такой подход к воспитанию детей в семье совершенно неэффективен.

Сравним ситуацию неопределенности с правилами дорожного движения. Если вы выезжаете на дорогу и точно знаете, какие правила на ней действуют, вы будете спокойны, потому что знаете, как себя вести, чтобы быть в безопасности и не заработать штраф. Кроме того, вы понимаете, как будут себя вести другие участники движения, это также снижает тревогу. Чем чаще вы выезжаете на дорогу с предсказуемыми правилами движения, тем менее тревожной вам представляется ситуация. Если же вы выехали на дорогу, правила которой неизвестны вам в полной мере, вы не понимаете, как вам себя вести и что сделают остальные участники движения. В этой ситуации вы будете крайне напряжены и потратите массу психической энергии на любое принимаемое решение. Если же вы ежедневно выезжаете на дорогу, где правила каждый день разные, то вы никогда не будете спокойны на такой дороге.

Повышенная тревожность - вот, что отличает детей дошкольного возраста. Подход к воспитанию которых в семье непредсказуем. Определяя, что можно, а чего нельзя ребенку в вашей семье, постарайтесь достичь определенности и предсказуемости.

Определенность, конечно, при установке правил семейного воспитания не должна доходить до абсурда, иначе из блага она превратится в наказание. Безусловно, в исключительных случаях можно отступать от правил. Важно только, чтобы само по себе это отступление не превратилось в правило.

Условия правильного воспитания детей в семье

Важным условием правильного воспитания детей в семье является установка только необходимых правил.

Одним из типичных затруднений при установке семейных законов можно назвать избыточное их количество в жизни ребенка. Множество правил не всегда отражают строгость родителя, часто они выдают повышенную тревожность. Родитель тревожного типа может даже не осознавать, какой частокол правил окружает ребенка.

Такой родитель может волноваться за здоровье ребенка и окружать его запретами:

нельзя быстро бегать;
нельзя хватать ртом воздух и есть большими кусками;
нельзя садиться на землю;
нельзя скатываться на ногах с горки;
нельзя брать в руки снег;
нельзя выходить на солнце.

В другом случае родитель может слишком тяготеть к порядку, стремиться к контролю и устанавливать следующие правила воспитания в семье:

нельзя подбивать ботинками снег;
нельзя капнуть на скатерть;
нельзя ходить по грязи;
нельзя нарушить порядок в доме или в одежде родителя;
нельзя испачкать одежду в игре.

«Дети могут быть либо чистыми, либо счастливыми!» - так сформулировала свою воспитательную позицию одна мать троих детей. В этой шутке много правды.

Одной из особенностей воспитания ребенка в семье является то, что в высоких требованиях часто можно совершенно не видеть самого малыша, воспринимать его как механического исполнителя вашего высокого замысла.

С другой стороны, множество правил и требований при воспитании детей в современной семье очень часто дают противоположный результат - ребенок, которому все нельзя, идет ва-банк, нарушает все запреты, уже не считаясь со степенью их важности. В таких случаях родители могут даже не понимать, что упрямство их ребенка вызвано попросту тем, что он слишком ограничен теми рамками, которые вокруг него существуют.

Принципы воспитания детей раннего возраста в современной семье

Принципы воспитания детей в семье должны быть основаны на поощрении в случае следования правилам. Пожалуй, главный фактор, который позволит вам сделать выполнение правил приятным для ребенка, это похвала. Поощряйте ребенка своим внимание, похвалой, высокой оценкой его действий, если он следует правилам. Поощрение – один из самых мощных способов воспитания детей раннего возраста в современной семье, которым вы можете сформировать поведение ребенка.

Следование правилам – непростая задача для ребенка, поэтому не стоит оставлять без внимания те усилия, которые он делает, чтобы следовать правилам. Человек управляется тревогой, его внимание всегда автоматически настроено на поиск недостатков, опасности. Только специальная работа, определенная жизненная философия, сознательный контроль своего мышления могут изменить этот процесс. Автоматически же мы всегда будем фокусироваться на недостатках, изъянах. В роли родителя человек спокоен и безучастен, когда его ребенок ведет себя «нормально»: не буянит, слушается, не противоречит. Это само собой, на это и обращать внимания не надо. А вот уж если что не так, тут человек включается, начинает управлять, ругать ребенка, в общем «воспитывать». Так и выходит, что то «нормальное» поведение, которое никто особенно не замечает, становится для ребенка непривлекательным. А плохое поведение, которое привлекает к нему столько внимания, иногда становится выходом из изоляции.

«Хорошее», «нормальное», с точки зрения взрослого, поведение ребенка дается ему не так уж просто. Он делает усилие, чтобы сдержать свою активность, противостоять импульсам, вести себя «вежливо». Учитывая эти особенности семейного воспитания, замечайте работу ребенка, показывайте, что вы цените его усилия, и тогда малыш обязательно будет с вами сотрудничать. Если же вы отнесетесь к следованию правилам как к чему-то само собой разумеющемуся, то вскоре вас может постичь значительное разочарование.

Факторы и условия семейного воспитания: успешная методика

Одним из условий успешного воспитания ребенка в семье является объяснение ребенку смысла и причин, по которым устанавливаются правила.

У многих родителей возникает вопрос – насколько необходимо объяснять ребенку причину запретов и предписаний, важно ли, чтобы ребенок понимал, почему от него требуют того или другого. Этот вопрос максимально связан с возрастом ребенка. В раннем возрасте (до 3-5 лет) ребенок в силу ограниченности своего опыта просто не в состоянии понять большинство правил. Однако множество родителей ведут себя с детьми, как с маленькими взрослыми, не осознавая того гигантского различия, которое существует между взрослым и ребенком. Великое множество родителей детей до 3 лет пребывает в иллюзии, что ребенок «все понимает», просто делает часто им назло. Многие не учитывают такой особенности семейного воспитания детей, как кардинальное отличие понимания трехлетним ребенком ситуации от понимания той же ситуации взрослым человеком. Если вы говорите ребенку, что руки в рот совать нельзя, потому что на них микробы и он заболеет, то он вряд ли поймет вас адекватным образом. Что такое невидимые микробы? И что такое «заболеть» для ребенка, не имеющего ни связных воспоминаний о своем прошлом, ни представления о том, кто есть он сам (и то и другое отсутствует у детей младшего возраста)? Если ребенок повторяет за вами: «На дорогу нельзя, машина собьет», - значит ли это, что он понимает, что значит эта фраза, каковы последствия столкновения с машиной? То, что ребенок может повторить за вами или кивает на вопрос: «Понял?» - совсем не означает, что он действительно понимает что-то подобно взрослому человеку.

Некоторые родители совсем маленьких детей видят успех воспитания ребенка в семье в объяснении правил и причин их установления – часто долгих и подробных. И вместо того, чтобы физически установить запрет на некие действия, которые опасны или грубо задевают интересы других людей, родители уповают на объяснения. Это видится родителям гуманным методом. Проблема такого метода воспитания детей в семье заключается в том, что родители оперируют словами, за которыми стоит целая система понятий. Ребенок в силу слабого владения языком, неспособности к абстрактному мышлению и ограниченности опыта попросту этой системы не знает, не мыслит теми понятиями, с помощью которых ему стараются пояснить ситуацию. Родитель как будто пытается опереться на то, чего и нет во внутреннем мире маленького человека. Дети как минимум до 5 лет могут мыслить только о том, что видят и могут потрогать, они как будто «думают телом». Все же понятия, которые они не могут пропустить через тактильный опыт для них - просто пустой звук. Это и есть причина того, что объяснения не действуют на детей, без сопровождения этих объяснений реальными физическими действиями.

Устанавливая правила семейного воспитания, учитывайте такую педагогическую особенность, как низкая способность ребенка усваивать слова. Маленькие дети нуждаются не столько в словах, сколько в жестах, устанавливающих правила. Если вы не хотите, чтобы вас бил ребенок, нужно ограничить его в момент попытки вас ударить. Это касается и большинства других ситуаций. Важным фактором воспитания детей в семье является сопровождение запрета жестом именно в раннем возрасте, тогда, взрослея, ребенок будет уже в курсе, что запрет это нечто такое, что необходимо исполнять, это не пустые слова родителей. Если же ребенку раз за разом даются предписания, которые он нарушает, он не сможет принять эти предписания.

Как может ребенок понять, что он действует нежелательным образом, если родители спокойно продолжают говорить или играют с ним? После двух неудачных тактик включается третья, такая же неудачная - объяснения. Мать апеллирует к некоему «договору», который состоялся дома. Для матери договоренность (к слову сказать, понятие для двухлетнего ребенка малодоступное) – это важное дело, которое нельзя нарушить. Но что такое «договор» для двухлетки? Ровно ничего, пустой звук! Он не имеет представления об «ответственности», «обязательствах» и прочих вещах, абсолютно не увлекательных в возрасте двух лет. Далее мать напоминает, что, дескать, Миша «обещал» вести себя хорошо. И снова попадает в ту же простую ловушку. Она вкладывает в свои слова определенное значение и наивно полагает, что этого достаточно для того, чтобы ребенок мыслил так же. В дальнейших словах оказывается, что Миша должен бы понимать, что на людях (в кафе) другие правила поведения, не такие, как дома. Все это происходит на фоне того, что ребенок явно превышает свои полномочия в семье – решает, куда сядут взрослые, может ударить маму.

Пытаться воздействовать на ребенка подобным образом – пустая трата времени. Условие семейного воспитания – это, прежде всего, физическое ограничение активности ребенка. К примеру, снять малыша с лавки, указав на то, что прыгать можно на полу, а на лавке можно сидеть или стоять без обуви. Далее наилучшим решением было бы предложить ему тихое занятие, которое соответствовало бы интересам ребенка (пазл, рисование и т. п.). После того, как мальчик какое-то время сидел тихо, имело бы смысл обратить свое внимание именно на это, погладить малыша, обязательно уделить ему какое-то время, сказать, что он ведет себя очень мило и вежливо.

Некоторые родители пугаются идеи физического ограничения активности ребенка как условия правильного воспитания детей в семье, так как оно представляется им разновидностью недопустимого насилия. Однако физические ограничения не то же самое, что и физическое наказание. Вы крепко берете за руку ребенка, несмотря на его протесты, в местах, где опасно идти одному. Вы сдерживаете ребенка, который бросает тяжелые предметы или бьет окружающих. Вы можете удержать ребенка в кровати, приобняв его за плечи, несмотря на его желание пойти погулять после отбоя. Вы снимаете ребенка и не даете ему лезть на шкафы и подоконники. Вы пристегиваете ребенка ремнем безопасности, несмотря на то, что он вырывается и протестует. Именно такие особенности современного семейного воспитания, как мягкие, но определенные воздействия и становятся в итоге залогом того, что малыш понимает слова, запреты. Вначале эти запреты физические, только потом они переходят на уровень слов. Если не пройден этап физического ограничения, маленький человек не
встречает никаких границ у себя на пути, впоследствии он не будет слушать и слова.

Учитывая условия успешного семейного воспитания, пояснять правила, безусловно, необходимо, однако все законы должны быть соблюдены вне зависимости оттого, понял ли ребенок суть правила или нет. Поясняйте простыми словами, желательно лаконично, дружелюбно и корректируйте свои объяснения в зависимости от уровня развития, возраста ребенка.

Специфика подхода к воспитанию ребенка в семье

Учитывайте и такую специфику воспитания ребенка в семье, как дружелюбие при установке правил. У многих людей правила и границы ассоциированы с жесткостью, строгостью и поэтому непривлекательны. Они не хотят устанавливать правила, так как им не нравится строгость и жесткость. На самом деле эффективное лидерство (в том числе в паре родитель - ребенок) не строится на жесткости лидера (в данном случае родителя). Эффективное управление как раз дружелюбно и учитывает интересы управляемого.

Особенностью воспитания ребенка в современной семье, в отличие от древних авторитарных принципов, является обязательно дружелюбие. Говорить «Нет!» определенно можно и нужно, но не агрессивно.

Обратная связь дается ребенку в чрезмерно агрессивной форме, что обязательно вызовет дополнительную конфронтацию. На деле достаточно было бы определенно придержать малыша, не давая ему толкаться, подождать, когда буря пройдет, и спокойно сообщить ему, что толкаться в доме не принято и взрослые ходят по дому, куда им нужно.

Важный фактор семейного воспитания – отсутствие агрессивности: если правила будут замешаны на гневе родителя, то ребенок в этой ситуации будет переживать подавленность, либо злиться на родителей, постоянно воевать с ними.

Аспекты воспитания ребенка в семье: основные методы и законы

Если у вас есть уверенность в себе и в тех правилах, предписаниях и границах, которые вы устанавливаете ребенку, то, вероятнее всего, у вас не будет никаких проблем с соблюдением законов воспитания ребенка в семье. Вы автоматически выберете ту манеру поведения, которая соответствует вашему внутреннему состоянию уверенности и спокойствия.

Однако не все родители находятся в столь счастливой гармонии в своем внутреннем мире, что могут позволить себе не задумываться о форме своих высказываний. Большинство же родителей получат пользу, если намеренно обратят свое внимание на форму выражения запретов. Именно им адресована эта глава. Когда вы устанавливаете правила для ребенка, важна как сущность, содержание этих правил, так и форма, в которой вы их высказываете.

При установке границ важно то, как вы выглядите, насколько уверенной и весомой фигурой вы являетесь.

Приведем несколько примеров, которые иллюстрируют неэффективный способ установления правил из-за того, что родитель передавал ребенку противоречивые сигналы - на словах призывал к одному, а языком тела демонстрировал совсем другое.

Для того чтобы ребенок послушался ваших предписаний, ваши жесты и язык тела должны синхронно со словами показывать ребенку желательное направление поведения.

Еще одно немаловажное условие семейного воспитания ребенка – выбор слов, в которые вы облекаете свои предписания ребенку.

При установке правил используйте уместные слова. Если вы хотите что-то запретить ребенку, говорите об этом определенно, не делая вид, что вам интересно мнение ребенка на этот счет, и вы готовы договариваться с ним. Конечно, если у вас есть реальная возможность учесть мнение ребенка, оно вам небезразлично, вы готовы к компромиссу, то надо поинтересоваться его мнением. Однако в большинстве случаев так называемый «договор» с ребенком - фикция, родитель не готов принять отказа ребенка. Договор в таких случаях выглядит примерно так - «давай договоримся, чтобы ты делал, как мне надо!»

Родитель на самом деле не готов услышать ответ - нет, но, якобы для смягчения ситуации выбирает вопросительную «договорную» форму. Ребенок в такой ситуации остается в дураках, так как родитель все равно будет настаивать и только для проформы интересуется мнением ребенка.

Родителю полезно обладать широким репертуаром реакций, тогда он сможет точно и уместно реагировать на любую ситуацию. Если родитель имеет всего два варианта подхода к ребенку – говорить по-хорошему или кричать, он зажат в слишком тесные рамки.

Статья прочитана 5 494 раз(a).

Еще до появления чада на свет, любящие родители начинают готовиться к трудной, почетной роли воспитателей своего малыша. Мамочка соблюдает режим питания, гуляет на свежем воздухе, общается со своим нерожденным еще крошкой. Современная наука уверена, что ребенок, еще не родившись, понимает интонацию, чувства, настроения мамы. Воспитание детей в семье — основная функция здоровой семейной ячейки.

С момента своего рождения маленький человечек начинает получать неимоверно большое количество информации. Получая информацию, грудничок накапливает знания, опыт, которые станут основой его характера, поведения, его успехов или неудач. Именно семейство малыша первые годы жизни будет играть основную роль в становлении личности крохи.

Семья — это не только ячейка общества, созданная для продолжения рода. Она призвана развивать, укреплять чувство самореализации человека как индивидуальной самодостаточной личности. Роль семьи в формировании личности ребенка не стоит преуменьшать, это то место, откуда берут начала все достижения или промахи любого человека.

Семья — это не стены дома или квартиры, где проживает группа людей, соединенных брачными обязательствами. Прежде всего, семейство — это чувство единения, защищенности, это место, где родные люди любят друг друга, ценят, понимают, способствуют душевному покою близких.

Для маленького человечка — мама, папа, самые лучшие, самые умные, красивые люди на свете. С рождения грудничок наблюдает за поведением своих родителей, за отношениями внутри семейства, манерой разговора, отношением к пожилым людям.

Кроха впитывает в себя не только слова родителей, но и их поступки, принимая действия взрослых как единственно правильные, верные нормы поведения. Таково влияние семьи на формирование личности ребенка.

Если дома привыкли устраивать скандалы, выяснять отношения криком, грубостью, не стоит ожидать, что бутуз будет веселым, бесконфликтным, спокойным человечком. Взрослые говорят об уважении к старшим, тут же грубят пожилой соседке, говорят о честности и весело смеются, когда кого-то обманули в денежном или другом важном деле. Несмышленыш все запоминает, принимает такое поведение родных людей, как руководство к действию.

Семейство учит любить или ненавидеть, врать или говорить правду. Взрослые своим примером оказывают положительное или отрицательное влияние на воспитание подрастающего поколения. Ребёнок вырастет добрым, искренним, общительным или наглым, грубым, лживым человеком только под влиянием своих самых близких людей.

Как семья воспитывает малыша

Особенно велико, значимо влияние семьи на формирование личности ребенка младшего возраста. Авторитет мамы, папы для малыша непререкаем. Несмышленыш не будет учить своих родных, какие правильные или аморальные поступки те совершают. Всему этому родные учат своего кроху. Обучение моральным принципам не должно сводиться к голословным объяснениям, следует собственным примером показывать, что такое хорошо, а что такое плохо.

Процесс воспитания часто идет двумя параллельными потоками:

Карапуз наблюдает, копирует поведение родных людей;
Мама, папа, бабушки, дедушки целенаправленно воспитывают чадо, иногда по заранее подготовленной программе.

В собственном доме у несмышленыша формируются отношения к окружающим и к самому себе. Постоянные нотации, упреки, наказания вызывают у непоседы ожесточение, злость, формирует чувство неполноценности. У маленького человечка возникает реакция противодействия: ругаете, что я плохой и непослушный, значит не буду вас слушаться.

Не стоит перехваливать чадо, все ему позволять. Воспитывая таким образом, можно создать у крохи чувство вседозволенности, собственного величия. Играя среди других ребят такой избалованный карапуз может стать изгоем, поводом для насмешек.

Большая роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста основана на физическом, культурно эстетическом воспитании детей, на привитии навыков чистоплотности, соблюдении правил личной гигиены.

Физическое воспитание. При правильном семейном развитии большое место должно уделяться физическому развитию детишек, привитию любви к физическим занятиям, упражнениям, спорту. Физические упражнения начинаются с момента обучения грудничка ползанию, вставанию, ходьбе.

С детьми старше 3 лет родители могут уже совершать небольшие пробежки по утрам: 10 — 15 метров, доступны карапузам. Эти пробежки будут укреплять уверенность малыша в своих силах, а также способствовать большему эмоциональному сближению всех членов семейства.

Игровая форма занятий — это лучший метод приучения дошколят к физкультурным упражнениям. Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста не должна сводиться только к физическим упражнениям, заботой о физическом здоровье. Необходимо заниматься также интеллектуальным развитием маленьких человечков.

Культурно эстетическое воспитание. Совсем маленькому карапузу мама уже прививает чувство прекрасного: читает стишки, книжки, показывает красочные картинки. Когда несмышленыш подрастает ему в руки дают карандаши, краски, пластилин, чтобы кроха мог проявить свои способности к творчеству.

Дошколят уже можно водить в театр на представления, на кукольные спектакли. Детишки с радостью устраивают потом дома для домашних собственные представления. Ребятню можно водить и в картинные галереи на небольшие экскурсии, с обязательным обсуждением в кругу родных, рисунков и картин увиденных на выставке. Такие мероприятия пробуждают у подрастающего поколения любовь к искусству, творчеству, еще больше сближают с родителями.

Малышам можно прививать правила поведения в обществе. Крохи с удовольствием машут ручками, когда здороваются, прощаются. Родители также учат своих чад правилам общения со сверстниками, знакомыми взрослыми или незнакомыми людьми. Взрослые прививают любовь к книге, учат новые слова, подсказывают как надо правильно говорить.

Правила личной гигиены. Уже к годику карапуз умеет подставлять ручки под струю воды, чтобы умыться. Вытирает личико, ручки полотенцем. Детской зубной щёткой с очень мягкой щетиной пробует чистить зубки. Родным стоит поощрять желание непосед самостоятельно соблюдать правила гигиены, чтобы не возникла проблема в 3-4 годика, что дошколенок не умеет чистить зубки. Чистоплотность, опрятность — все это сразу характеризует несмышленыша, а также тех, как его воспитывает.

Тактика воспитания в семье

Каждое семейство воспитывает кроху в соответствии со своим пониманием о правильности воспитания. Родители ставят себе цели, задачи по воспитанию подрастающего поколения, а также методы наказания, принуждения непослушных чад к послушанию. Не обязательно все эти принципы обговариваются вслух, но семейство следует своим устоявшимся принципам в вопросе воспитания.

Влияние семьи на формирование личности ребенка можно проследить через применяемую тактику воспитания. Выделяют 4 вида тактики. Каждому виду соответствуют 4 типа взаимоотношений.

Диктатура. Взрослые командуют, ребятня подчиняется. Дошколятам запрещается иметь свое мнение, а тем более высказывать его. Непослушание наказывается строго. Малыши не имеют права демонстрировать свои эмоции. Родители при такой модели взаимоотношений руководствуются принципом «мы, взрослые лучше вас знаем, что вам надо». При таком воспитании возможны 2 линии поведения маленького человечка: первая — чадо начинает врать, выгораживать себя, лицемерить, и вторая линия — кроха теряет себя как личность, полностью подавляются все желания и интересы.

Опека. Чадо окружают сплошной заботой, выполняют все капризы и пожелания. Не позволяют крохе напрягаться и что-либо делать самому. Все проблемы и трудности мама, папа берут на свои плечи. Малыши привыкли к вседозволенности, не понимают значение слова «нельзя». Именно у таких крох возникают самые большие проблемы с общением, так как эти отпрыски оторваны от реальности, не могут постоять за себя и свои интересы.

Невмешательство. Родители совершенно не интересуются своими отпрысками, воспитание которых передали бабушкам или няням. Чадам покупаются дорогие вещи, подарки, выдаются крупные суммы денег на карманные расходы. Своими дорогими подарками такие взрослые откупаются от подрастающего поколения и их проблем. Семейства, как группы поддержки и единения в данном случае нет. Малыш не чувствует важности семейных ценностей. Крохи, воспитанные по принципу невмешательства, более всех подвержены влиянию улицы, чужих людей. Такое влияние часто оборачивается бедой для малолетки и беспечных взрослых.

Сотрудничество — высший тип взаимоотношений семьи. Родители активно привлекают маленьких непосед к решению общих задач, к общим созидательным процессам. В таких семействах маленьких человечек окружен разумной заботой, которая не заглушает самостоятельность, инициативность крохи. Дошколята вырастают при таком стиле воспитания активными, доброжелательными, не боятся трудностей, помогают окружающим.

Для формирования, развития самооценки имеет огромное значение стиль семейного воспитания, основанный на традициях рода, семейных ценностях. В настоящее время выделяют 3 стиля такого воспитания:

Авторитарный — стиль подавления, малышу навязывается мнение взрослых;
Демократический — стиль согласия. Учитывают интересы ребятни;
Попустительский — кроха предоставлен сам себе.

Дошколята, которых воспитывали, учитывая их интересы, развивая духовно, культурно, занимаясь упражнениями для физического, умственного развития, хорошо учатся в школе, успешно устраивают свою дальнейшую взрослую жизнь.

Малыши, с которыми родители не занимаются, тем не менее предъявляют высокие требования, критикуют, высмеивают промахи, часто в присутствии посторонних, имеют заниженную самооценку. Постоянно возникают проблемы с усвоением школьного материала, отсутствие общения — все это приводит к неудачам при достижении важных жизненных целей.

Первый опыт построения семейных отношений малыши видят дома, именно поэтому так важен не только процесс воспитания, но и то, какое семейство воспитывает. Принято делить семьи по следующим категориям: благополучная — неблагополучная и полная или неполная семейка.

Виды семей

Неполная — это семейство, где отсутствует один из родителей. Полная семья состоит из жены, мужа, детей. Мачеха или отчим заменяют ушедшего родителя малышам, которых должны воспитывать как родных деток.

В случае, когда детьми занимается только одинокий отец или одинокая женщина, такая семья считается неполной и вызывает тревогу у специалистов. У одиноких родителей очень часто сформировано чувство резкого неприятия построения семейных отношений.

Свое негативное отношение к брачным отношениям, а также к лицам противоположного пола, такие взрослые нередко выплескивают разговаривая с детьми. Воспитание детей в неполной семье часто сопровождается конфликтами, ссорами с бывшими супругами. В эти разборки несмышленыши вовлекаются как участники конфликта, крох заставляют выбирать, кого они больше любят.

Настраивание малыша против второго родителя формирует у крохи отрицательный настрой к семейным отношениям. Одинокие родители и их детки находятся в зоне повышенного риска, потому что взрослый вынужден больше времени проводить на работе для обеспечения материальных потребностей своего чада. На сам процесс воспитания времени нет.

Родитель одиночка редко поддерживает связь со школой из-за своей загруженности. Заботы о чаде в такой семейке часто сводятся к такому понятию: «малыш одет, обут, накормлен, значит больше ничего не надо». Часто крохи предоставлены весь день сами себе, что чревато неправильными знакомствами с неадекватными личностями.

При отсутствии мамы или отца, малыш часто испытывает эмоциональный голод. Крохе не хватает или мужского авторитета, примера для подражания, а также чувствуется отсутствие материнской любви. К сожалению достаточно часто отцы одиночки или одинокие женщины, пытаясь устроить личную жизнь ведут на глазах детей аморальный образ жизни: постоянно меняя партнеров, выпивая в веселых компаниях.

У малышей, которых воспитывает один из родителей нет правильного представления о нормальном доме и они, вырастая, повторяют ошибки своих матерей или отцов. К неполным, относятся также семейства, где ребенка воспитывают другие родственники: бабушки, дедушки, тёти, дяди. Институт ответственного отцовства и материнства вымывается из сознания деток, которые считают, что воспитывать детей должны кто угодно, только не родители.

Чтобы исправить неправильное представление дошкольника о семейных отношениях, роль отца в воспитании детей в семье очень значима. Развод не повод забывать об отцовских обязанностях. Маленький человечек нуждается в любви отца, его авторитете, поддержке. Необходимо объяснить чаду, что развод касается только чувств и отношений родителей. Показать на деле, что чадо любимо. Устраивать малышу прогулки, брать к себе на каникулы. Поддерживать авторитет матери.

В полных семьях малыш получает весь опыт построения гармоничных семейных отношений. Наблюдая за поведением женственной мамы, мужественного папы, у крохи формируется правильная установка на создание во взрослой жизни успешной семейной пары. Видя взаимную любовь, уважение родителей друг к другу, чадо во взрослой жизни будет стремиться к таким же высоким отношениям.

Маленький человечек на подсознательном уровне создает картинку идеальной, гармоничной семейной ячейки. Отношения между родителями служат образцом для отношений с противоположным полом, станут основой для воспитания собственных деток.

Понятия неблагополучная достаточно часто относится и к неполной семье. Основная семейная функция в неблагополучных семействах часто разрушена. Кризис отношений между взрослыми переносится на кроху, развитием которого никто не собирается заниматься. Отсутствие нравственных опор, аморальное поведение, пьянство, драки, скандалы — это не только разрушает семейные отношения, но и калечит морально малышей, способствуя появлению «трудных» непосед.

Трудные дети не верят в добро, любовь, не видят никаких перспектив своего дальнейшего развития. Для выживания у них формируется принцип «человек человеку враг». Малыши идут на конфликт, решать свои проблемы предпочитают с помощью кулаков. Ни усидчивы, ни способны усвоить большой объем знаний, предлагаемых школой. Сильно развитое чувство неполноценности и агрессивности может привести к противоправным поступкам.

Благополучная семейная ячейка прививает с рождения семейные ценности, воспитывает уважение к окружающим, прививает любовь к искусству и культуре. Поощряет развитие способностей малыша: записывает в разнообразные секции, кружки, водит на спектакли и выставки. Воспитывающим фактором является и эмоциональная близость родных людей.

Чтобы быть примером своему чаду, взрослые занимаются самообразованием. Создают гармоничную атмосферу в доме. Мама и папа активно интересуются делами непоседы, помогают советами и делами преодолеть возникшие трудности. Малыша окружает доброжелательность, любовь близких, что придает ему уверенность, защищенность.

Проблемы воспитания детей в современной семье возникают из-за нежелания взрослых уделить больше внимания малышам. Многим легче откупиться от проблем дошколят деньгами, подарками и обещаниями. А ведь принципы обучения и формирования личности не так сложны, необходимо:

Любить и понимать деток, строить на этом свои взаимоотношения;
Уметь похвалить за достигнутые успехи, посочувствовать и помочь в возникших трудностях.